Cómo Afesu transforma la trayectoria de alumnas en el mercado
Sonia de Almeida, directora ejecutiva de Afesu, relata casos de alumnas que viajaron al exterior y otras que se convirtieron en voluntarias.
Sonia de Almeida comparte ejemplos prácticos del impacto de Afesu en la vida de alumnas y familias vulnerables. Entre los casos, destacan profesionales trabajando en el extranjero, contrataciones internas y el regreso de graduadas como voluntarias.
Sonia de Almeida, directora ejecutiva de Afesu, conversó con Bruno Gimenes en Marketing - The Podcast sobre el impacto directo de los programas educativos de la institución en la vida de las alumnas y sus familias. El episodio también aborda otros temas vinculados a la gestión y al propósito en el tercer sector, destacando casos concretos de inserción profesional y movilidad social generados por la formación técnica y humana.
En el video, Almeida relata cómo el desarrollo técnico hace posibles nuevas oportunidades en el mercado corporativo. Entre los ejemplos prácticos, la directiva citó la trayectoria de Adriana, una alumna proveniente de un contexto vulnerable que ingresó a una empresa aliada de la institución y pasó a trabajar fuera del país: "ella se iba a Estados Unidos después de haber pasado por nosotros, y la empresa la contrató; fue de hecho una empresa aliada nuestra, una empresa que nos apoya, y ella se fue desarrollando y hoy está en una de sus sedes en Estados Unidos, hace como unos 2 años".
Retención de talento y voluntariado
Además de posiciones en empresas aliadas, el impacto formativo se refleja en la propia estructura de la organización. Según Almeida, la institución prioriza la contratación interna de exalumnas para integrar el equipo operativo: "nosotros retenemos el talento, hoy tenemos tres alumnas que son colaboradoras de Afesu". El vínculo con el proyecto también se mantiene mediante el trabajo voluntario de graduadas que deciden apoyar a las nuevas generaciones.
"Tenemos historias de chicas que salen, se desarrollan y regresan para aportar; tenemos tres alumnas que son voluntarias de Afesu porque sintieron el compromiso de devolver esto a las alumnas", destaca Almeida. El efecto de la formación alcanza también al entorno familiar, generando casos de padres que retomaron sus estudios motivados por el camino académico de sus hijas.
Donación de tiempo y compromiso social
Almeida explica que la transformación generada por proyectos sociales depende de la participación activa de voluntarios y profesionales dispuestos a compartir experiencias y conocimientos prácticos con las alumnas en formación.
"Afesu cuenta con personas que se comprometen como personas físicas, y no hablo de donar dinero, hablo de donar su tiempo, de donar su imagen", puntualiza Almeida. Durante la conversación, Bruno observa que estas acciones refuerzan la participación positiva del mercado en iniciativas sociales, mencionando la presencia de líderes del sector, como Diego Panzini, del Instituto Alcoa, en debates sobre transformación social.