Afesu กับ 3 เสาหลักสร้างทักษะอาชีพและพัฒนาความเป็นมนุษย์
Sonia de Almeida เผยพัฒนาการ 63 ปีขององค์กร พร้อมแนวทางผสานทักษะวิชาชีพ การดูแลสังคมอารมณ์ และสถาบันครอบครัว
ในการสัมภาษณ์กับ Marketing - The Podcast ทาง Sonia de Almeida ได้แจกแจงวิธีการเรียนการสอนของ Afesu องค์กรที่ผสานการฝึกอบรมวิชาชีพเข้ากับการดูแลด้านสังคมอารมณ์และการมีส่วนร่วมของครอบครัว เพื่อช่วยเหลือเด็กหญิงและเยาวชนในเซาเปาโล
Sonia de Almeida ผู้อำนวยการบริหารของ Afesu ได้อธิบายผ่านการพูดคุยกับ Bruno Gimenes ในรายการ Marketing - The Podcast ถึงกระบวนการเรียนการสอนขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ก่อตั้งมายาวนานกว่า 63 ปี โดยในตอนเต็มยังครอบคลุมถึงเส้นทางชีวิตการทำงานของ Almeida ตลอดจนความท้าทายในการบริหารจัดการองค์กรภาคประชาสังคม
ในวิดีโอดังกล่าว Almeida ได้นำเสนอรายละเอียดการทำงานร่วมกับเด็กหญิงและเยาวชนกลุ่มเปราะบางในเซาเปาโล องค์กรเริ่มต้นกิจกรรมในย่าน Jardim Taboão โดยมุ่งเน้นการสร้างรายได้ให้แก่ผู้หญิงผ่านงานหัตถกรรมและการทอพรม Arraiolos ซึ่งเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เป็นแม่สามารถเข้าร่วมโครงการได้ ทางโครงการจึงจัดให้มีบริการทันตกรรม นักจิตวิทยา และกิจกรรมสันทนาการสำหรับบุตรหลานควบคู่กันไป
เมื่อโครงการเติบโตขึ้น องค์กรพบว่าจำเป็นต้องเริ่มดูแลนักเรียนตั้งแต่ช่วงวัยที่เร็วกว่าเดิม จึงขยายการดูแลเด็กหญิงตั้งแต่อายุ 8 ปีขึ้นไป โดย Almeida ระบุว่าการตัดสินใจนี้พิจารณาจากบทบาทของผู้หญิงในการจุนเจือครอบครัว: "มีผลการศึกษาระบุว่า 90% ของผู้หญิงคือผู้ที่ทำงานจริงและนำรายได้ทั้งหมดมาจุนเจือครอบครัว"
จากการฝึกฝนงานฝีมือสู่การมุ่งเน้นเทคโนโลยีและหลักสูตรวิชาชีพ
โครงสร้างการให้บริการแบ่งออกเป็นสามแห่ง ได้แก่ Morro Velho ใน Taboão ซึ่งรองรับนักเรียนราว 200 คน, Velheiros ใน Vila Missionária ราว 450 คน และสาขาใน Cotia ราว 180 คน รวมแล้วองค์กรให้การดูแลเด็กหญิงประมาณ 900 คนต่อปีในรูปแบบหลักสูตรย่อย
หลักสูตรการสอนได้ขยายจากการสนับสนุนการเรียนขั้นพื้นฐานไปสู่การฝึกอบรมเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงาน สถาบันมีการสนับสนุนการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 7 ถึง 13 ปี รวมถึงหลักสูตรวิชาชีพด้านการพยาบาลและการประกอบอาหาร ตลอดจนหลักสูตรด้านเทคโนโลยี สำหรับกลุ่มอายุ 16 ถึง 20 ปี มีหลักสูตรระยะเวลา 1 ปีที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานด้านการตลาด เศรษฐศาสตร์ สถิติ มารยาทการทำงาน และการจัดทำประวัติย่อสำหรับการสมัครงาน
Almeida ชี้ว่าการมุ่งเน้นด้านเทคโนโลยีตอบโจทย์ความต้องการแรงงานในตลาด: "ทำไมถึงเป็นเทคโนโลยี? เพราะมีตำแหน่งงานรองรับ ทุกวันนี้ตลาดยังขาดแคลนผู้หญิงในสายงานเทคโนโลยีอยู่มาก"
เสาหลักแห่งการเรียนรู้และบทบาทของการให้คำปรึกษารายบุคคล
แนวคิดของ Afesu วางอยู่บน 3 แกนหลัก ได้แก่ การฝึกอบรมทักษะวิชาชีพ การพัฒนาความเป็นมนุษย์ และการมีส่วนร่วมของครอบครัว โดยเสาหลักด้านสังคมอารมณ์จะปลูกฝังจริยธรรม ความรับผิดชอบ การอยู่ร่วมกันในสังคม และความยืดหยุ่นทางอารมณ์เมื่อเผชิญความผิดหวังในชีวิตประจำวัน พร้อมนำการเล่นกีฬามาเป็นเครื่องมือเสริมการเรียนรู้
Almeida กล่าวว่าเป้าหมายขององค์กรครอบคลุมมากกว่าหลักสูตรในตำรา: "เป้าหมายของเราไปไกลกว่าเรื่องทักษะ สิ่งที่เราต้องการคือการสร้างผู้หญิงและมนุษย์ที่ดียิ่งขึ้น"
หัวใจสำคัญของการพัฒนาเกิดขึ้นผ่านระบบการให้คำปรึกษา (Preceptoria) ซึ่งเป็นการพูดคุยรายบุคคลทุกระยะเป็นเวลา 15 นาทีกับครูผู้ดูแลในสวนของโรงเรียน การพูดคุยจะครอบคลุมผลการเรียน ความสัมพันธ์ส่วนตัว และมุมมองต่ออนาคตของนักเรียน สำหรับ Almeida แล้ว ความเปราะบางของนักเรียนไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องการเงิน แต่ยังสะท้อนผ่านความภาคภูมิใจในตนเองที่ต่ำและการขาดเป้าหมายในชีวิตหลังผ่านพ้นวิกฤตโรคระบาด
การมีส่วนร่วมของครอบครัวและการคงอยู่ในระบบการศึกษา
เสาหลักที่สามของวิธีนี้คือการทำงานร่วมกับครอบครัวโดยตรง เนื่องจากนักเรียนใช้เวลาอยู่ที่สถาบันวันละสองชั่วโมงครึ่ง Almeida จึงเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการร่วมมืออย่างต่อเนื่องกับผู้ที่อาศัยอยู่ร่วมกับนักเรียน ไม่ว่าโครงสร้างครอบครัวจะเป็นรูปแบบใดก็ตาม
"ฉันไม่สามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงให้ใครได้ในเวลาแค่วันละสองชั่วโมงครึ่ง ฉันเข้าไม่ถึงจุดนั้นโดยลำพัง จึงจำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากครอบครัว" Almeida อธิบายถึงการประชุมที่จัดขึ้นทุกสองเดือนร่วมกับผู้ปกครอง
การประชุมเหล่านี้จะหยิบยกประเด็นที่พบจากการให้คำปรึกษานักเรียน เช่น ผลกระทบจากการใช้โซเชียลมีเดียและการแพร่หลายของการพนันออนไลน์ในกลุ่มเยาวชน นอกจากนี้ เกณฑ์สำคัญอีกประการคือการรักษาสถานะทางการศึกษา โดยการลงทะเบียนเรียนและการเข้าเรียนตามปกติในโรงเรียนหลักถือเป็นข้อกำหนดบังคับสำหรับการเข้าร่วมกิจกรรมของสถาบันต่อไป