Autonomía, Emociones y Aprendizaje: La Familia en la Educación Inclusiva
Transforma el hogar en un ambiente de desarrollo y acogida, cultivando la autonomía, gestionando las emociones e impulsando el aprendizaje.
En medio de los desafíos de la pandemia, Turma do Jiló y especialistas abordan cómo la familia puede fortalecer la educación inclusiva. Descubre estrategias para promover la autonomía, manejar las emociones y estimular el aprendizaje en casa. Una guía esencial para padres y educadores.
En el desafiante escenario de la pandemia, el proyecto Giro Educativo de Turma do Jiló, organización dedicada a la educación inclusiva en Brasil, reunió a especialistas para guiar a padres y educadores. Con la mediación de Carolina Videira, presidenta de Turma do Jiló, y la participación de Letícia Laila, de Camino School y Chloe, este primer bloque se enfoca en los años iniciales de la educación básica, explorando temas cruciales: autonomía, emociones y aprendizaje, además de una importante mirada al cuidado de quien cuida.
Autonomía y la Fuerza de la Rutina: Desarrollando Niños Independientes
La autonomía es la capacidad de hacer las cosas por uno mismo, tomar decisiones y buscar soluciones con responsabilidad. Cintia Momesso, psicopedagoga, destaca que esta es ensayada y enseñada, exigiendo que los padres ofrezcan experiencias de vida. Comienza con tareas simples, como guardar juguetes, y evoluciona hacia la colaboración en casa, cuidando de las pertenencias.
Arlete Citadino, terapeuta ocupacional, resalta que la familia es la primera herramienta para el desarrollo de la autonomía. Actividades diarias como comer solo, lavarse las manos, vestirse, cuidar plantas, arreglar la mesa y ayudar en la cocina son ricas oportunidades. Por ejemplo, lavarse las manos se puede enseñar con juegos (pintura para ver cómo sale la suciedad), canciones e incluso un mapa de pasos. Estas actividades desarrollan habilidades neuropsicomotoras y son requisitos previos esenciales para la escritura.
La educadora Marina Basques enfatiza el papel fundamental de la rutina para aportar calma, tranquilidad y organización al día a día. Construir la rutina en asociación con los niños en casa – con equilibrio entre momentos individuales, en familia, de juego y de relajación – es crucial. Herramientas visuales como fichas con dibujos o carteles con pinzas ayudan a los niños a entender y seguir el flujo del día, promoviendo la participación activa y la capacidad de adaptación.
Comunicación y Emociones: El Alfabeto de los Sentimientos
La fonoaudióloga Daniele Voellim explica que el desarrollo del lenguaje oral es un gran logro, otorgando autonomía al niño y siendo la base para el lenguaje escrito. Los juegos y la rutina son aliados poderosos. Es crucial nombrar objetos y acciones de forma natural, en contexto, y no solo pedirle al niño que repita. También es importante dar un modelo de habla correcto, sin imitar los intercambios infantiles, para que el niño corrija progresivamente sus sonidos.
Un punto vital: los niños necesitan un motivo para comunicarse. Evite anticipar todas sus necesidades; cree oportunidades para que pidan ayuda o expresen deseos, como dejar objetos que les gusten un poco fuera de su alcance.
Manejar las emociones, especialmente en un período tan incierto como la pandemia, es desafiante para adultos y niños. Cintia, Daniele y Marina refuerzan la importancia de validar los sentimientos y nombrarlos a los hijos. El libro infantil “El Monstruo de Colores” es una excelente herramienta para ayudar a los niños a identificar y separar la alegría (amarillo), la tristeza (azul), la ira (rojo), el miedo (gris) y la calma (verde), creando la capacidad de manejarlas de forma más equilibrada. Actividades como dibujar los monstruos o usar rollos de papel de colores para indicar lo que sienten son excelentes para promover la expresión emocional.
Aprendizaje Más Allá de los Muros de la Escuela: Conectando con el Conocimiento
Cintia Momesso y Marina Basques destacan que el aprendizaje es una relación. Para conectar a los niños con la escuela durante la enseñanza remota, es fundamental fortalecer el vínculo con el aprendizaje. Esto implica hablar sobre las propias experiencias escolares de los padres y, principalmente, evitar comentarios despectivos sobre la escuela o los profesores delante de los hijos. La familia no debe asumir el papel del profesor, sino ser un facilitador, creando un ambiente de curiosidad en casa. Actividades simples como cocinar, analizar fotos antiguas o cuidar plantas transforman el hogar en un laboratorio de descubrimientos, integrando diversos campos del conocimiento.
Daniela Voellim complementa sobre el ambiente ideal de estudio: menos distracciones, buena postura, iluminación adecuada y satisfacción de las necesidades básicas (sueño, hambre). Sugiere juegos que estimulan habilidades específicas, como “El rey manda” para la comprensión, lectura de libros para vocabulario e imaginación, juegos de palabras para la expresión y el ahorcado o la búsqueda del tesoro para la lectura y escritura. La terapeuta Arlete Citadino refuerza que las tareas diarias como reciclar la basura, hacer la cama, doblar ropa o cuidar mascotas son clases prácticas de ciencia, matemáticas, organización y responsabilidad, enseñando sobre el trabajo en equipo y la importancia de mantener un ambiente armonioso.
Para estudiantes con discapacidad, la secretaria adjunta Marinalva Cruz, de la Secretaría Municipal de la Persona con Discapacidad de São Paulo, destaca la importancia de la red de apoyo. Los padres deben buscar información y recursos en la escuela, secretarías de educación y en la SMPED, garantizando que ningún estudiante sea dejado atrás y que su potencial sea valorado.
Cuidar de Quien Cuida: La Importancia del Autocuidado y la Conversación Abierta
Daniela Schwartz, psicóloga clínica y escolar, pregunta: “¿Por qué es tan importante cuidar a quien cuida?”. Ella usa la metáfora de la mascarilla de oxígeno en el avión: póntela primero tú para poder ayudar al otro. El autocuidado no es egoísmo, sino una forma de recargar energías. Pequeñas actitudes, como escuchar música mientras se cocina o tomar café tranquilamente durante cinco minutos, pueden marcar la diferencia. Esto permite que padres y cuidadores se nutran para seguir dedicando afecto y paciencia a sus hijos, e incluso mejora la capacidad de negociar con ellos.
Letícia Laila añade que, durante la pandemia, los padres enfrentaron desafíos inéditos, haciendo esencial una mirada inclusiva también para ellos. Las escuelas deben acoger las emociones de los padres, ofreciendo un espacio seguro para conversaciones y apoyo, reconociendo que aprender algo nuevo es doloroso y que “todavía no puedes” no significa “nunca podrás”. Marcela Simões comparte lecciones positivas del período, como el tiempo de comidas en familia, juegos de mesa, picnics y la observación de las debilidades y fortalezas de los hijos en el aprendizaje. Estos momentos fortalecen los vínculos y permiten que los padres se involucren más activamente en la educación de sus hijos.
Carol Sandler, de Finanças Femininas, aporta la perspectiva de la salud financiera. Orienta sobre la organización del presupuesto, especialmente con el Auxilio de Emergencia, y la importancia de hablar con los hijos sobre dinero. Explicar los cambios e involucrar a la familia en la economía doméstica, como apagar luces o ahorrar internet, enseña responsabilidad y une a la familia. Es vital, sin embargo, tranquilizar a los niños, garantizando que los padres tienen la situación bajo control.
La psicóloga Daniela Schwartz y Debastos, del Projeto Criando Crianças Pretas, refuerzan que conversar abiertamente sobre los sentimientos es crucial. Los niños son sensibles y perciben cuando algo no está bien. Omitir información puede generar fantasías y ansiedad. Compartir que los adultos también sienten ira o tristeza normaliza estas emociones. La historia “El Niño Bonito” de Sônia Rosa, sobre un niño que aprendió a “desllorar” sus lágrimas tragadas, ilustra perfectamente cómo todos los dolores son legítimos y que expresarlos es fundamental para la sanación emocional.
En resumen, este Giro Educativo nos recuerda que la educación inclusiva se construye sobre múltiples pilares: autonomía, acogida emocional y aprendizaje continuo, todo anclado en el fortalecimiento de los lazos familiares y el cuidado mutuo. Que estas reflexiones inspiren un futuro más justo y acogedor, donde nadie se quede atrás.